獨自一人躲在廁所的隔間裡，雖然單間的門早已被拆除，但卻保留有一處視覺死角。 　　我緊張的拿出手機，雙手止不住的顫抖。 　　如果不是我瘋了，如果那些事兒真的存在，那這一切都與這東西有關。 　　今天下午考完最後一門，交完卷子將筆放入桌麵上的鉛筆盒。 　　習慣性的摸了下本應該空著的抽屜，但緊接著，我便愣住了，我的抽屜裡有東西。 　　但這怎麼可能，在考試前我反復確認過抽屜是空的，而且我在考試時也從未離開桌子。 　　但那真實的觸感卻告訴我：不會錯的，我的桌肚裡的確有東西。 　　緊張的環顧四周，老師已經邁著僵硬的步子走出了教室。 　　旁邊的同學則依舊麻木僵硬的坐在那裡，等待著廣播，播出下一步命令。 　　見一切如常，我長舒了一口氣，緩緩彎下身子，歪頭向桌肚內看去。 　　在一片黑暗的桌肚裡，靜靜的躺著，一個比黑暗更深的黑色信封看大小並不比一部手機大多少。 　　雖說信封本身不大，但卻怪精致的。 　　黑色的封麵上麵隱隱能看出用深藍色，深紫色和深紅色描繪著由無數波浪所匯聚形成的眼睛圖案。 　　總體給人一種精致而詭異的感覺。 　　我伸出手，不自覺的抓向那個信封，就好像那信封有什麼莫名的力量在吸引著我一般。 　　就在手觸碰到信封的一瞬間，我感覺有什麼東西改變了，但又說不出具體改變了什麼。 　　這熟悉的感覺是我全身一顫，如果這一次和前兩次一樣，那這一次怕是又得發生大事了。 　　而且如果沒猜錯的話，這裡麵那個又長又扁，摸起來的質感和手機一般無二的東西應該至關重要。 　　叮咚叮咚，鈴聲響起，但我卻沒有聽到熟悉的息疏聲，心中一驚。 　　抬起頭環顧四周，目光所及周圍所有的同學，都停下了手中僵硬的動作，紛紛轉頭看向了我。 　　變故突發，我發覺手在顫抖，但指尖卻將那詭異的信封抓得死死的。 　　與此同時我的眼睛也不敢離開那些死死盯著我的熟悉的麵孔。 　　他們原本不是這樣的但不知何時原本伶牙俐齒，頗為靈活的他們。 　　漸漸的變得遲鈍，麻木，被動，甚至發展到最後，他們開始隻對特定的話語有反應。 　　也就是說，如果不對他們做任何命令，他們隻會照原來的方式一成不變。 　　就像是失去了靈魂的木偶，隻能也隻願意讓人擺布。 　　一開始隻有零星幾個班裡頗有人氣的學生出現了這種情況。 　　但隨後這種癥狀，便由這些頗有人氣的學生為中心點持續傳播。 　　到最後這種情況幾乎影響了整所學校，其中不乏包括老師。 　　這種不怎麼明顯的傳播方式，像極了疾病的傳播。 　　但當時的我並不在意，甚至感到如釋重負。 　　對當時的我來說，他們的遲鈍反而是一種保護。 　　因為隻有這樣，他們才不會把我當做異端，才不會來辱罵我，攻擊我這個怪人。 　　不過話雖如此，但當他們齊齊望向我的時候，我還是能感覺的到以前積累的絲絲恐懼往上漫。 　　這種情況僵持了幾秒，我實在堅持不住了。 　　詭異的氣氛使我逃也似的，抓緊那個信封離開了教室。 　　但出了教室，想象中的好轉，卻並沒有發生。 　　原本在走廊上走的好好的同學，見我出來，竟然全都停了下來一起望向了我。 　　我感覺到了前所未有的恐懼感。 　　但源頭並不是這些停下的同學，而是被打破的平靜或者說是平衡。 　　我試探性的走了幾步，見他們隻是看著我，沒有下一步的反應，我稍微安心了一點。 　　但就在這時，我聽到了交談聲，雖然不大的聲音，說明那些人遠在校門口。 　　但我還是感覺本能的恐懼，不過我自己也說不清在恐懼什麼。 　　下意識的向後退了兩步，眼神擦過走廊欄桿。 　　此時校門口有一群穿著黑色製服的人，他們雖然人數不多，但在人群中還是顯得無比紮眼。 　　特別是這群人中間的那個長發女人，在眼神接觸到她身體的一瞬間一股莫名的慌張感油然而生。 　　雖然我什麼都沒有做，可我還是本能的感到心慌。 　　而在這種慌亂的促進下，我環顧四周，隨後快步走到不遠處走廊與教室的死角。 　　我感受著死角給我帶來的安全感，在那裡我倚著墻大口的喘氣，希望名為恐懼的情感盡早散去。 　　突然想起那個在潛意識中十分重要的信封，慌忙抬起早已被汗水浸濕的手掌。 　　看到那個信封還完好無損的捏在手裡，我常舒出一口氣，隨後神情一凜。 　　這個信封太紮眼，而且拿著它走來走去也怪不方便的。 　　想到這兒，我顫抖著用手指揭開信封，出乎意料的裡麵隻一部手機。 　　就在我的腦子還沒反應過來之時，便聽到一陣急促的腳步聲，在快速向我靠近。 　　歪過腦袋，看了一眼走廊上那群靜止不動的同學。 　　我打了個激靈，隨後便意識到這聲音來自樓梯。 　　而且這腳步聲也怪熟悉的，感覺像極了胡老師的腳步聲。 　　胡老師是在兩周前轉來的，我們班的新班主，也是我有史以來遇到過的，對我最好的老師。 　　他不會因為人與人之間的不同而歧視，辱罵任何學生，就好像他理解所有人一般。 　　他的到來讓我看到了希望，雖然連我自己都說不清，這希望到底是什麼。 　　不過現在看來，雖然不願意承認，但他可能真的有點問題。 　　就像我那天所猜測的一樣，他很有可能和這些突發的事情有關係，或者知道些什麼。 　　那大概是兩三天前的事了，我像往常那樣剛想從胡老師的辦公室離開。 　　但不知為何，那天胡老師破天荒的叫停了我。 　　“陳銘，你還記得八，九年級時所學的力的平衡嗎？。” 　　聽到這話，我疑惑的點了點頭，語文老師什麼時候也開始教物理了？ 　　“物體的靜止和勻速運動，是因為兩股力大小相等，方向相反，作用在同一直線上。 　　同樣生活也是如此，平靜或正常運作的背後，是因為某些力量以某種方式達到了平衡。” 　　興許是看到了我一臉懵的表情，找書苑 www．zhaoshuyuaｎ.com 胡老師明顯是一愣，隨後他擺了擺手說道： 　　“多去想想，多觀察觀察周圍吧。說不定會有轉機呢。” 　　聽到這話，我突然感覺有點怪怪的，像是心裡有股火在燒。 　　回想到這兒，一種前所未有的不安感伴著危機感湧遍全身。 　　雖然我並不知道這些感覺來自何處，但它們卻異常的強烈。 　　就在我沉浸於情感與回憶中時，伴隨著喘息與腳步聲的變大。 　　一個熟悉的身影出現在了視野裡，跟我猜想的一樣，來人正是胡老師。 　　他四處張望，像是在找什麼人急促的呼吸聲更是說明了他此刻的焦急，與事情的重要性。 　　也許是在他有急事，也許是條件反射，我叫了他一聲： 　　“胡老師。” 　　聽到這聲叫喊，胡老師身子一顫，隨機發現了縮在視覺死角裡的我。 　　他的眼神在我身上掃過，最後停在了我手中的手機上。 　　“果然是你嗎？” 　　他喃喃說道，並快步向我這邊走來。這情景弄得我有點不知所措。 　　心說我最近也沒犯事啊。 　　他走到我身前，伸出手，習慣性的想搭我的肩。 　　但不知為何，這一次那隻布滿老繭的手卻停在了半空中。 　　正當我想問怎麼了的時候，他卻先一步語氣焦急的開口了： 　　“快點離開這兒。” 　　他話才吐出一半，便被一道憑空炸出的聲音給打斷了。 　　“晚了。” 　　聽到這個聲音，我便打了個哆嗦，一種出於本能的恐懼染遍全身。