緩緩的升旗儀式過後，我走下了主席臺，和同學們一起站在了操場上。 　　準備和同學們一起聽校長講話。 　　主席臺上，傳來了校長那洪亮的聲音，下麵請監管老師在臺上選出一年級四個班級的班主任，由各個班級的老師來主席臺前領取他們班級入學人員的名單。 　　點名的四位老師，他們分別是，張羽，李欣，王亮，徐婷。 　　這四位老師拿著他們的學員名單，走下了主席臺來到了操場上，站在我們旁邊，等待校長訓話。 　　校長接著說，所在的操場上所有的同學根據各個班主任點到名的人就是各個班級的學生。 　　我被分配到王亮老師的班級，也就是一年一班。不一會老師就找到了自己班的所有學員，分成了四個班級。 　　我們的教室就在主席臺後方，正門分為2側小門，供學員進入。所以我們四個班分為2組，排成一字長蛇陣，開始往教室走。 　　我們邁著整齊的步伐，進入了教室。 　　在教室的走廊裡，穿過值班室，轉彎第一個門，就是我們一年一班了。 　　忽然，我發現我們班級對麵墻上有一處繪畫長廊，特別顯眼，上麵畫了好多有趣的圖案。 　　有些圖案我看不太懂，但是我總想去問問老師，也沒敢問。默默的跟著老師進入了教室。 　　老師給大家安排座位，座位是由小到大的順序，也就是說，大個在後，小個前。 　　排好座位後，老師讓大家在自己位置上坐好，讓大家互相認識下。 　　老師站在講臺上，手裡拿著名單，開始念每個學員的名字，當念到你的時候，站起來，說個到就好。 　　老師念完所有學員後，也介紹了下自己。 　　班級開始選班乾部，班長和副班長各一人，學習委員三人，然後是生活委員，勞動委員各一人。 　　老師問所有學生有沒有什麼意見呀，如果有可以說下哦。 　　我舉起了小手，老師問我，怎麼了呀。老師咱們進門的時候，對麵墻上畫的那些圖案都是什麼呀？ 　　老師聽後，笑了笑說，這個問題問的很好。咱們對麵拿個畫廊是給每個班級優秀學員寫標語用的，比如，得了三好學生，插三個紅旗，分數增加也可以得到紅旗，總之每一次，你進步後，都可以得到紅旗，等到最後可以為你升學增加分數。 　　如果相反你要是退步的話，就畫一個圈或別的圖案來減分。這也是件有意義的活動。