教授的頭顱看不出來人類的輪廓，像是傳說中的蛇發女妖一樣，滿頭都是惡心的觸須，紅黑色的左眼被紅黑的暗晶利刃釘穿，脫出眼眶，看起來有種說不出的黑色幽默感。

她的生命力很頑強，即便是被拔掉了頭顱，滿是發須狀肌肉纖維的臉上依舊不斷地抽搐，眼底深深烙印著不甘，卻沒有一絲悔恨——這讓李澳茲相信，即便從頭來過，教授也不會選擇放棄創建冥跡人道。

李澳茲聽說過一個段子：倘若是一個【生化師】看起來變老了，說明他/她的技術道途已經到頭了，她本人和時代的上限就僅限於此了。

他依稀記得教授金蟬脫殼之前的屍體眼角已經有了皺紋。

大概她的技術也就這樣了吧。

很顯然，蔚藍星雖然不是沒有加馬級的強者，但他們的出現是極個例的超級特體，承蒙天時地利人和——這樣的情況，整個星球近百億人都出不來幾個。

在這種環境下，試圖人工製造出貝塔階以上力量的，就跟發明“永動機”一樣純屬無稽之談。

教授錯了嗎？

似乎站在絕對唯物主義立場上，教授也沒有什麼錯。

畢竟她對於科學的貢獻確實很大。

即便犧牲了大量的人命，但反正這些人早晚會死，不是被資本主義剝削九九六加班猝死，就是死在病床上，不如死在正途上，還能給科學做點貢獻。

可反過來說，既然所有人早晚都得死，乾脆把總統商人工人軍人——包括科學家在內，通通拿去當科學的實驗品就好了。

那人的意義，又是什麼呢？

如此下去，人類到底是在研究科學，還是成為了技術和知識的奴隸？

李澳茲懶得琢磨這些事情。

【智力】越高，人越痛苦，

於是他抽下來長刀，把手掌按在對方的麵孔上。

“教授，我要把你的靈魂抽出來，給馬桶附魔。”

【斷絕生機】發動，神經觸須刺入教授顱內，將她殘餘的生命和靈魂一起抽取走。

【你抽取了一個目標的生命，你可以選擇將其能力和人格進行提煉】

【提煉完成】

【你獲得了[人體琥珀]（小）——可以用來製作「精工絕藝」品質以上的裝備。】

【你獲得了[不甘靈魂]（大）——可以用來治愈靈魂傷害、製造「精工絕藝」品質以上的裝備或者作為詭異係施法材料。】

【特注：這條靈魂中殘存著些許意識，你可以用詭異係的手段對其進行拷問，或者折磨它。】

【通過提煉，你獲得了‘冥跡教授——葉麗芙·哈斯頓’的人格和能力，請從以下選項中選擇兩項】：

a.《教授級·藥物動力學》——你製作的任何藥劑都會具備瞬時生效的效果。

b.【人格演繹：冥跡教授】——你可以將‘冥跡教授’的職業【生化師】，轉化為你的副職業。

特注：選擇此項，將徹底取代冥跡教授存在的人格，否定其過往存在的意義，你不能以任何手段復活冥跡教授，其他人也不能對其進行通靈。

c.《教授級·病毒傳播學》——保證致死率不下降的前提下，最高能夠讓你所研究製造出的生化病毒將獲得200%的傳播效果。