8.調查 　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 　　——周敦頤 　　論文給孔老師帶來了希望，也讓我在小白麵前有了炫耀的資本：“知道‘倦怠’是怎麼回事嗎？”小白嘴角露出一絲笑：“知識分子真矯情！”我據理力爭：“他們整天忙著工作，想著成績，哪有時間矯情？”“哼，”小白冷笑道，“整天忙更害人。”“小白，我愛你，但我更愛真理。”玩笑之後，我換上了隻有捍衛真理才會使用的嚴肅口氣，“認真工作的老師，怎麼會害人呢？”“一個學生隻能考70分，老師偏要他考80分，90分，甚至100分，考不了，就指鼻挖眼的，這是不是害人？”“是不是一個學生能考70分，老師讓他考60分、50分、40分，就是對他的愛護了？”我在反駁小白的時候，還不忘送上笑臉，“許多人輕視分數，卻沒想到那些分數並不僅僅是空洞的數字，而是有知識和能力在後麵支撐的。”“你說得有道理，但是，有老師為了分數，在課間十分鐘，學生本該休息的時候，卻把他們帶進辦公室做題目，這難道不是害人？學生累了一天，晚上到家還要做題目，背單詞，抄課文，眼皮打架了也不能睡，這難道不是害人？學校變成工廠，課堂成了流水線，”小白毫不留情地質問，“這難道不是害人？” 　　流水線，我是知道的。那裡隻用一種模式生產，產品完全一樣，不見個性。正是因為對它的深深厭惡，我才毫不遲疑地表達了觀點：“小白，你這樣說，表明你還沒有完全理解教育，更沒有真正理解教師。從孔老師和朱老師那裡，我沒有看到什麼流水線，隻看到了他們對學生滿滿的愛！”“做老師的，不光要有愛，還得會愛！”小白看著我頭上的天空，憤激地說，“壓榨似的愛，就是打著負責旗號的傷害。” 　　多少次，回味小白這番話，盡管覺得有點言過其實，帶著語不驚人死不休的誇張，我還是不得不承認，這麼有深度的批評，是深刻思考的結果，也顯出了小白的認識高度。最重要的是，小白的批評有理有節，沒有辱罵，沒有諂媚，恰到好處地展現了一隻老鼠的才華和風骨。放眼當今的生物界，因為啄木鳥的尖嘴變圓潤了，烏鴉隻顧嚼口香糖了，臭蟲的自我改造更徹底，修改了自身的基因圖譜，源源不絕地給世界輸送迷魂香，這種群體的自殘越發襯得小白的批評與眾不同，每一個字都格外有力。要不是狐貍看到待遇不如貓狗，發出幾聲真實的抱怨，貓因為和狗爭寵落了下風，忍不住哀嘆風氣的下滑，狗因為湯裡的肉被貓分去一部分，露出牙齒叫罵幾聲，小白簡直可以說是獨占鰲頭，坐穩批評界的頭把交椅了。當然，狐貍也好，貓狗也罷，或是天生一雙勾人的眼，或者自修成一副媚態，或者骨子裡原本缺鈣，使得他們的批評看起來真誠，卻難逃有隔靴搔癢的嫌疑，和小白就不在一個檔次上。 　　“你的意思我懂，人類的教育是無用的。”發現小白思想如此深沉，我也不甘下風，充滿激情地說，“我們老鼠從來不建學校，不辦教育，可是，我們這些老鼠，也遵紀守法，通情達理，做事規矩呢。”“你說的是事實，但教育還是有用的。詩書能養魂，輪船能下海，飛機能上天，都是教育的功勞。”小白看著我的目光裡，有無限的痛惜，“隻是，好端端的教育叫一些人做小了，做窄了，做醜了。” 　　“你能從正反兩個方麵看問題，又沒有翻手為雲，覆手為雨，更不是自己打自己的臉，實在太厲害了。”由衷地贊美之後，我幾乎一字一頓地說，“我現在才知道，比起你的深刻和犀利，我先前的想法，隻不過是思考的碎片，根本配不上‘思想’二字。”小白冷笑一聲：“哼，又拍馬屁了？”“拍馬屁這個詞太輕飄，無法表達我對你的崇拜。”我將前腿跪下，“我得跪下來，表達我的崇敬之情。”“哈哈哈哈！”小白放聲大笑，眼珠子亮閃閃的，像濕漉漉的燈籠一樣。她身上的每一根毛發，在笑聲中軟了，柔了，潤了，乳裡浸過一般。 　　孔老師和豎琴曼撥聊天，有時會揉一下胸口，但這並不影響聊天的順暢。 　　豎琴曼撥：你家庭幸福嗎？ 　　石頭：幸福；妻子愛我，女兒聽話。 　　豎琴曼撥：女兒聽話，是優點嗎？作為一名老師，你為什麼不鼓勵女兒獨立思考？ 　　石頭：她還小。 　　豎琴曼撥：想把一棵樹做成藝術品，應該在幼小，還是在長成，甚或是老朽的時候修剪它？ 　　外部的高大偉岸沖擊內心的渺小卑微，尷尬由此產生。尷尬說穿了隻是一種微妙的情感，無關道德，不論美醜，隻存在於敏感而謙卑的心中，找書苑 www．zhaoｓhuyuan.com 保質期也短，因人、因事、因時、因地而異：一戰時舉起雙手的普通士兵可能尷尬，二戰時造成人類浩劫的戰爭狂人不會尷尬；將手指懸在鍵盤上落不下去的孔老師可能尷尬，給花常艷講解“窈窕淑女”的孔老師不會尷尬；在校長室遭家長羞辱的冷老師可能尷尬，將目光從花常艷胸部移開的冷老師不會尷尬。當然，並非所有的尷尬都一目了然。比如，讀書將要被發現時，飛快地把書推回床底的孔雅玉，很難說她是不是尷尬了。 　　孔老師正尷尬時，楊柳菲敲響了門。 　　楊柳菲坐下後，誇朱老師不光白，俊，美，還賢惠，勤快，真是孔老師三生三世修來的福氣，又將孔老師稱贊了一回，說不抽煙，不喝酒，工作認真，對家庭負責的好男人，現在很難找了。知道孔雅玉考了滿分，楊柳菲斷定這孩子前途遠大。不管是提問，還是評價，楊柳菲說過的每一句話，都掏心掏肺一般，讓人心裡溫暖著，仿佛受了風寒的部位貼上了熱唇。 　　把家裡的事說了個遍，楊柳菲又談起了學校的事。“李蘭經常朝校長室跑，你們知道嗎？”楊柳菲這樣問時，神秘中透著詭異，“也不知道她在校長室做了什麼。”“不知道的事，”朱老師直截了當地說，“就不要說了。”楊柳菲將臉轉向孔老師：“白如光那個小混蛋，誰也管不了，以後肯定不會有好結果。”孔老師說：“越是這樣，我們越得拉他一把。”說著，站起身，往外走。楊柳菲問朱老師：“孔老師去哪兒？”朱老師冷笑一聲：“哼，有人掉河裡，忙著去拉一把了。”