昏暗的房間。 雜亂不堪的地麵。 四處散落的血跡、殘肢、骨骸…… 刺鼻的血腥味將陳末喚醒，他掙紮著從地上爬起來，目光呆滯地看著周圍。 “這……這是哪兒？” 他嘗試起身，卻發現全身酸痛無比，似乎每一塊肌肉都在崩潰的邊緣。 忽的。 一個冰冷的聲音在腦海中響起。 【歡迎來到終焉遊戲，請保持謹慎冷靜，這將決定你是否能在遊戲裡活下去。】 陳末不由得渾身一哆嗦，心臟近乎驟停，莫名緊張地喊道： “終焉遊戲？什麼亂七八糟的？你是誰？快放我出去！” 而那冰冷的聲音再次響起，卻隻有短短一句話： 【這是你自己的選擇。】 陳末眸子陡然一縮，“該不會……是那條短信？” 他原本隻是一個提前輟學的學生，因為家裡唯一勞動力外婆生病，不得已提前擔負起賺錢的重任。 就在和往常一樣，他在結束一天的服務員工作後，回到了那個不足幾平米的小出租屋裡。 躺在還沒有棺材大的木板床上，陳末放空腦子看著天花板，不知道這種悲苦的生活還要持續多久。 “叮咚——” 這時，手機來了一條短信。 陳末拿起手機，本以為又是催繳費短信，卻沒想到是個未知號碼發來的信息。 上麵隻有一句話： “就這樣碌碌無為一輩子，你甘心麼？” 他自嘲地笑了笑，“誰他媽能甘心？不過再不甘心又有什麼用呢？” 仿佛是聽到了他內心的想法，那個未知號碼又發了一條短信： “想要改變現狀嗎？回復字母‘D’即可。” “果然又是垃圾短信。”陳末剛想點擊刪除這條短信，手指卻懸在半空，遲遲沒有按下刪除按鈕。 要不要試一試？ 或許……真的能夠改變現狀？ 於是，他鬼使神差地，狠狠按下了字母“D”，並選擇發送。 頓時，陳末眼前一黑，直接失去了意識。 再次醒來，便有了開頭那一幕。 “冷靜，冷靜……” 深吸一口氣，陳末努力平復下內心的恐懼和焦慮。 片刻後，他又開口問道： “我該怎麼做才能回去？” 此時，冰冷的聲音再次從腦海裡響起，卻並未回答他的問題。 【參與者第一次進入終焉遊戲，可以獲取一次免費抽取詭異能力的資格。】 【請問是否抽取？】 陳末聽到這話，腦子開始飛速思考起來。 詭異能力？是某種對遊戲有幫助的能力麼？ 既然要抽取，說明不止一種能力，而且各種能力的效果應該也不會相同。 不過能力二字前，為什麼要加上“詭異”這個詞呢…… 微微皺眉，在仔細思考權衡利弊後，陳末還是開口： “抽取詭異能力。” “鈴鈴鈴——” 一陣清脆的銀鈴聲後，冰冷的聲音再次響起。 【恭喜參與者獲得S級詭異能力——“墓誌銘”！】 【“墓誌銘”效果：可以幫助參與者推演未來一段時間可能發生的一切，每次使用需要消耗宿主一定精神值。參與者心中默念墓誌銘，即可使用該詭異能力。】 【“墓誌銘”即時進行、瞬間完成，且不會影響現實的進程。但“墓誌銘”持續期間，所遭受的各類創傷痛苦和記憶，都會保留下來，請隨時保持冷靜。】 【備注：誰的一生中沒有一件令其後悔的事呢，多年後在自己墳前的石碑上，刻寫的墓誌銘或許就是多年前一個小小的抉擇。】 【當前參與者精神值：30/30。】 “墓誌銘”？ 陳末眼中閃爍著光芒，他大概聽明白了一些這個能力的作用。 似乎和平時玩的遊戲裡的預言家，是一樣的效果。 不過更重要的是，這個詭異能力是S級，這個級別聽上去，足夠讓他感到些許安心。 除非S級的詭異能力在級別排序裡，不是前幾名，而是倒數幾名。 還不等陳末，再次仔細查看一下能力的具體效果。 周圍的場景開始迅速變化，他的身體也不受控製地動了起來。 眼前又是一片黑暗襲來，他漸漸失去意識。 腦子裡是越來越小的冰冷提示音。 【終焉遊戲，致力於所有人類的幸福……祝你好運。】 再次睜眼，陳末發現自己正趴在一張課桌上，全身僵硬動彈不得，耳邊又傳來冰冷的提示音。 【副本即將開啟，請各位參與者做好準備。】 【副本名稱：知名教師。】 【副本簡介：每天上學時，你都注意到身邊的同學數量在一個個減少，但當你詢問其他同學時，他們都堅稱從來沒有見到過那些消失的同學，你很害怕，害怕下一個消失的，就是自己……】 【通關條件】 1.完美級：調查出青山中學的真相，並成功關押詭異。 2.優秀級：完成50%的副本進度，並成功逃離青山中學。 3.良好級：成功逃離青山中學。 4普通級：在青山中學存活三十天。 陳末原本僵硬無法動彈的身體，在副本介紹完的一刻，瞬間恢復了正常。 此刻他頭埋在課桌上，並沒有急著起身，而是閉上眼在心中默念。 “墓誌銘”。 （推演開始！） （你第一次使用詭異能力，心情略微有些激動。） （你從課桌上起身，四處打量著周圍的環境。） （這是一個再普通不過的教室，你麵前的課桌上堆放著一些中學課本，你翻開看了一眼，上麵歪歪扭扭寫著你的名字，但課上卻沒有記錄筆記。） （你抬起頭，看向黑板。） （黑板上寫著一些中學常見的數學公式，旁邊的墻壁上貼著一張課程表。） （你看向兩邊，教室的前後兩個鐵門都處於關閉狀態，而另一邊窗戶有鐵柵欄，想從窗戶逃脫根本不可能。） （你目光回到課桌，重新在桌屜裡尋找起線索。） （你找到一大堆吃光的零食包裝袋，和一張寫著一道數學題的草稿紙，除此之外桌屜裡再沒有其他東西。） （你看向那道數學題，是中學知識，很簡單，你拿起筆將過程和結果寫在了上麵。） （吱呀一聲，一名帶著狗臉麵具的老師，推開門走進了教室。） （他來到你的麵前，詢問你是否完成了作業。） （你拿出剛才那張草稿紙遞給他。） （他看了一眼草稿紙，隨後摘下麵具，腦袋立刻變成了怪物的模樣。） （你的眼前瞬間一片血紅。） （你死了。） （推演結束。） “啊！” 陳末猛地睜開眼，微微喘著粗氣。 “墓誌銘”的推演效果實在過於真實，就連心臟被怪物刺穿的那一刻的驟停感，都被完美模擬了出來。 “真就是……死亡的感覺麼？”陳末微微皺起眉頭，“不過，為什麼我明明完成了作業，卻依然被他殺死了？” 第一次推演，陳末並沒有得到太多有用的信息，就隻知道接下來，要完成這位老師檢查作業的要求。 此時，他的精神值變成了20/30，看來一次“墓誌銘”的使用，需要耗費十點精神值。 也就是說，他必須在剩下的兩次推演中，找到有用的線索，否則隻有死路一條。 現在已知有用的信息，找書苑 wwｗ．zhaｏsｈuyuan.coｍ 就是老師是怪物。 並且從老師剛進教室的情況來看，老師不會無緣無故就殺了自己。 肯定是陳末，在無意中觸犯了某種規則，才導致推演的失敗。 “冷靜，冷靜。”他深呼吸幾口氣，再次緩緩閉上眼。 這一次，他不會再輕易死亡。 “墓誌銘”。 （推演開始！） （你總結了第一次失敗的原因，沒有再盲目地直接做題，而是觀察起周圍的同學。） （你發現他們都低著頭緊閉雙眼，這讓你想起了某種宗教儀式，心裡不禁微微膽寒。） （你又翻出那張草稿紙，這次你注意到，草稿紙似乎是兩張粘在一起的。） （你將兩張草稿紙分開，兩張紙的縫隙裡，藏著一張小紙條。） （你欣喜若狂，拿出紙條，開始閱讀起上麵的內容。） （紙條正上方寫著：學生守則。） （1、每天早中晚按時到達教室。） （2、請保持課桌整潔。） （3、戴狗頭麵具的人是老師，請尊師重道，聽從老師安排。） （4、如果看見天花板滲血，請不要慌張，這是正常情況。） （5、你的課桌裡始終有兩隻筆，請牢記這一點。） （6、如果你身體出現了不適，請老師後前往醫務室，尋找戴牛頭麵具的醫生，為你進行治療。） （你翻到紙條背麵，上麵用血跡歪歪扭扭寫著一行小字。） （“不要聽從老師的安排，他們是魔鬼，快逃！快逃！！”）