我便這樣一直偽裝到了高中。 　　在高中，知識越來越廣闊，其他同學學起來越來越吃力，但我的學習還是一如既往的好，對學校的態度也是一如既往。 　　我現在也不再如此恐懼，至少在這個過程中，我學會了附和別人。別人說話便隨著他復製一遍，詢問意見並同意他的說法，這是最能使人開心的辦法。 　　記得高二一次課間有個人主動找我說話，那是我記憶中很遙遠的事了，我當時一直稱呼他“老高”。現在記憶中也這麼稱呼。 　　當時他是來找我詢問一道題，他的學習並不好，主動找人問題也是我見過的頭一次，我接過來看了一眼，是一道關於三角形的幾何題，我用餘弦定理很快的解出來，也因為這件事和他結緣了。 　　我此前的人生，像一塊漂浮不定的水中的紙船，在水中搖搖晃晃，被打濕便整個沉默。 　　此後，他便經常向我問題，我和他也漸漸熟了起來。要說他這個人啊，不高不瘦，一米七左右的樣子，在我們班算是偏矮的，但是為人和善，總是對人以笑臉相迎，在我見到他的時候，總是情不自禁的想卸下自己的偽裝。 　　漸漸的，我和他從不熟的路人，成為了有話相說的朋友，不過他對我的了解也僅限於出生年月，我跟他也沒有怎麼說過家裡的情況相反，他說了很多他的情況，我倒是越來越了解他了。 　　在高三所有人迎接高考的時候，我卻比平時變得更鬆懈，興許是我本身對於考試的一種蔑視，我不畏懼考試，但我恨它，他浪費了我的年華。 　　我們經常在校園內閑逛，在高中時期，我基本沒有和其他同學說過話，但他卻勝過了我這生說過所有的話，我以為在那時找到了真正的知己。 　　但我失敗了。 　　在高二下半學期時，我曾經試過在他麵前卸下偽裝，重新成為一個沉默寡言，臉上一直掛著陰沉的麵容，說話聲音低沉，但他說我好像變了一個人，變得沒有那麼討人喜歡，變得是一個他從來沒有見過的陰沉的樣子，我也曾跟他說過我的苦衷，他隻當是我平時的玩笑話，一笑了之罷。 　　我從此對他蒙上了一層麵紗，一層這次之後幾乎未揭開過的麵紗...... 　　我曾在此前說過，我的人生像一艘紙船，搖擺不定，風裡雨裡，被打濕就再也無法恢復的紙船。 　　自高三起，我的紙船就已被打濕了，有時我恨自己無法理解其他人，生而為人，是無盡的後悔。 　　很快迎來了高考，我的高中生涯便自此結束，我厭倦我的學生時期，在這段時間我唯一保持的愛好便隻有繪畫了，我最喜歡印象派的畫，豐富的色彩可以表達出我壓抑的情緒，不過沒人看得懂我的畫，我倒不奢望他們看懂，但沒人分享屬實是一種沉悶的痛苦。 　　高考，所以說在其他人眼中是改變命運的機會，我卻敷衍了事，隨便拿到了一個211的成績，我的父母雖然為此責備過我，我就不以為然。 　　我融入不了人類社會，他們所擔心的情緒，我從未擔心過，他們所享受的快樂，我也從未體會過。 　　我奢望那種體驗，卻懼怕。 　　此後，我便隨便挑了一個偏北方的大學，其實主要的原因是我想看雪。雪，對於我是有極大的治愈力的。 　　至少，在雪的麵前，我可以卸下自己的偽裝。