根據領導的指示。宋莊學校要。籌備。至少60本，終生如歌。顯然，如果再靠手抄是不可能完成的了。宋校長隻能。把文章進行了分工。重新用蠟子克克寫。進行油印。裝訂。為了保持保證印刷的質量，書寫的質量。張冠堂。從全校。挑出了20位。跳出了。四位。大筆桿兒。寫字寫的比較好的老師負責。刻寫蠟紙。他們的課。成。暫時分給了其他老師。代課。 　　董老師。被宋明說。你們？這一下。真是毛驢上了。駱駝的套。弄大了。 　　隻要是迎檢。或者舉辦活動。打掃衛生都會成為頭等大事。這一次也不例外。曾教授加強了衛生檢查力度。每天早上。下午兩打掃兩檢查。很多課程又上不成了。很多時候上課了。學生們還在外，在外麵打掃衛生。有時候老師正上著課。政教處檢查衛生的人員。就走進教室。把學生。信一段。重新出去打掃衛生。要求侄子同學馬上出去重新打掃。 　　老師沒法正常上課。無論是負責。克印的老師。還是代課的老師。還是天天領著學生打掃衛生的老師。都。難免不對。都認為。這是。他們六個人。找的事兒。找的麻煩事。如果沒有他們編寫的什麼。鐘聲如歌。如果這本書不被領導看見。他們也不會有這些。破事兒了。這麼多破事兒。 　　所以不少人。對。宋明。方晴。陳瑩瑩。等。都。心懷怨怨言。 　　崔瑩瑩覺得很委屈。他們也沒想到。會成為這樣。 　　風情說。要知道結果是這樣。這件事說成什麼也不能乾。這弄成啥了？人生在道的。都寶子。都把屎盆子扣在了我們頭上。 　　宋明說。算了吧。應該慶幸。索性。這次。張冠騰校長。冷校長都沒有好大喜功要求大家。再往裡麵編更多的文章。他們知道。要是把那些文章沖上沖塞進去。鐘聲如歌。也就沒了味道。厚度有了。味道。沒了。 　　學期初。開展的。承包責任製試驗。大多。半途而廢。宋明發現。這件事兒。把所有的活兒。這個人人有活兒乾。事事有人乾。處處有，有人管。聽起來。合乎邏輯。完美無缺。特別完美。但實際做起來很不容易。如果。學生沒有自覺性。我自覺性不強。那麼這件事兒很難堅持。因為。每天檢查。督促。整改。需要耗費巨大的精力。因為工作被分的項目過多過細。常常會。安排了。檢查不了。檢查了。督導不了。督導了。落實不了。 　　原來。地掃的不乾凈。桌子擺的不整齊。衛生工具。亂扔。隻需要找組長就行了。現在。桌子擺的不整齊。需要。找一組人，說一組人，一組人負責，窗戶摸得不乾凈。好幾個人。蔣娟兒。好幾個人。一旦出事，出了光檢查一遍。需要記住這項工作是誰乾的。都不是一件容易的事兒。況且，很多事兒看起來簡單，但是堅持去做卻是非常難的。就比如要求一位學生每天擦一扇窗戶。這件事兒聽起來簡單，似乎隻要每天擦幾分鐘。就能完成。但事實上很難堅持。很多事兒，學生堅持不了幾天。就棄之腦後了。有的。膜布找不到了。有的。接不到水。在水管前搶不到水。有的。水盆兒丟了。老師催的逼的不行了。隨便黑眉虎眼兒還不如不查。兒拿點兒東西。摸幾下。差的的窗戶。黑眉虎眼兒還不如不查。 　　所以。班級管理的承包責任製。在送這送去轟轟烈烈的。鬧騰了一段。逐漸。銷聲匿跡了。便銷聲匿跡了。各班又回到了原來的。方式。 　　這次趁著現場會。宋校長。讓大家重新。八。班級管理的承包責任製。做起來。作為。一項本學期的重要工作。展示給與會領導。在開現場會的時候。展示展示。 　　大家值得。又把那套。東西搬出來。又開始進行分工。 　　但是大多數老師。隻是在紙麵兒上。做了做。實際工作還是按原來的小組打掃。沒有真正去落實。聯包承包責任製。學校又組織召開了。班級管理承包責任製。經驗交流會。每位班主任都要寫一份典型材料。宗師。從實到。檔案中。當然。材料中寫的。經驗都是如何如何成功。如何如何有效。如何如何高效。 　　學校指定。方晴的班級。喂。班級。承包責任製管理示範班。承擔。這次現場會。的工作報告、現場展示和工作報告。 　　隻把方形氣的。連午飯都沒吃，都吃不下。他們班的林承包製早就停了。明明。根本行不通，做不好。現在。需要作為示範班級。他都不知道該怎麼去說。怎麼去示範？但是沒辦法。學校的安排，他也推脫不了。紫的硬的頭皮上。最。 　　把。重新把每一塊玻璃。找書苑 ｗwｗ．zｈaoshuyuan.com分給了每個學生。把所有的衛生任務。學習任務。分包給了每個學生。大家抽時間就演練一番。像唱戲一樣。拿著抹布把已經摸鏡的窗戶再摸一摸。 　　江主任也多次督導他們的演練。對。演練呢，提出自己提出意見，不斷整改。隻把學生訓練的有模有樣。看起來像真的一樣。 　　現場會。在宋莊中學如期召開。他們參觀了。宋莊中學的校史館。聆聽了。張冠堂校長做的。感恩教育。經驗交流匯報報告。現場參觀了。鋼琴版的。班級管理承包責任製。演練。 　　你有翻墻？做班級管理承包責任製。經驗報告。方晴的。報告。是。張冠堂校長安排人專門寫的。他稍作修改。變成。他隻負責宣讀。他主要是念了念。念了念稿子。 　　會後。也有人提出了異議。說。這麼多同學。同時。打掃。同時摸洗。有這麼多水盆兒，這麼多水管兒嗎？ 　　對。這個問題他們早有準備。風晴找到。為了。他們是分時段。進行打掃。並不是全校同時打掃。 　　有的人又問。那麼檢查人員都什麼時候檢查呢？總不能。每天一直在檢查吧。總不能這會兒這個班打掃完了，檢查一個班，那會兒那個班又打掃完了，在檢查那個班。這樣是不是一天都在檢查呀？ 　　方晴不知道該怎麼回答。張冠堂校長，聽我說。對於衛生檢查，我們主要依靠學生自治。自主管理。重在保持。所以。不存在每天。什麼時候打掃？什麼時候傷了，叫什麼時候打掃？每一片、每一塊兒地，都有專人負責。啥時候臟了，啥時候打掃？