在被試卷上那幾道葛軍出品折磨得死去活來後，朱瓷盛帶著個燒得七八分熟的腦子回到了教室。 　　此時早讀已下，同學都去食堂吃飯了，班裡隻剩他一人。 　　他絲滑地溜回座位開電腦，他敢肯定就憑自己那漏洞百出的解題方式不出三分鐘班主任就會叫他滾回去重做，不過在這之前他得先用電腦續下命。 　　就在電腦開啟的瞬間，一個熟悉的軟件闖入了他的視野：這不是今早出現在臥室電腦上的“祈願”嗎？ 　　“怎麼搞的？這臺電腦也中毒了嗎？” 　　朱瓷盛嘟囔了句，他決定先把圖標從桌麵上刪掉，卸載的事待會再說，當務之急是趕緊搜到錯題的解題方法。 　　不料由於太過心急，他在刪除時誤將鼠標右鍵按成了左鍵，於是他就這麼陰差陽錯地打開了“祈願”。 　　他本想退出，可他狂按退出鍵電腦卻絲毫沒有反應，意識到攤上麻煩的他隻好中斷施法，轉而觀察該軟件有什麼幺蛾子。 　　“祈願”沒有加載頁麵，點開即網站，網站頁麵相當簡單，隻有三個欄目，分別是“社區”、“祈願”、“我的”。 　　按照慣例，一般網站都要經過實名認證後才能登錄查看，但當朱瓷盛點開“我的”時，他發現這裡已經填好了信息—— 　　姓名朱瓷盛，性別男，年齡15歲，身份高中生……甚至連頭像都是那種標準的真人證件照，連住址都精確到了幾幾層幾幾室。 　　他忽然有些害怕，他明明從未聽說過這個網站，但它仿佛早就知曉自己般將有關他的信息皆完完整整地、一字不漏地填了上去。 　　他剛想退出，卻瞥見左下角有個“社區”版塊，他頓時有些好奇，想看看到底是什麼樣的人才會用這種亂七八糟的三無軟件。 　　點開社區，映入眼簾的是一張照片和一段文字，照片上展現的是一位笑容滿麵、身穿病號服的老人。 　　照片下方有一段配文：“感謝祈願幫我實現爺爺病好的願望，醫生說爺爺今天就可以出院了”。 　　不是吧？還真有人信啊？這不病急亂投醫麼？ 　　朱瓷盛看了下發布者的名字和頭像，發現對方處在匿名狀態。 　　他滾動鼠標，下滑翻到了另一條動態，跟上麵那條一樣，這條動態也有配圖和文字，發布者依舊是匿名狀態。 　　圖片顯示的是一對情侶坐在樹下手牽手的背影，文字為： 　　“喜歡他很久了，可惜他不喜歡我，還好我碰到了祈願，在這我許下了他會永遠愛我的願望，沒想到當天他就來找我約會了，太開心了！我想我們一定會幸福下去的！” 　　朱瓷盛聳聳肩，他並不看好這段天降戀情，在他看來有些人寧可相信別人會無緣無故喜歡自己也不相信他是秦始皇。 　　他接著往下滑，又翻到了條圖片文字匿名三件套的動態，這整齊劃一的模板讓他一度以為該網站隻有他一個活人用戶。 　　那張圖片顯示的是某學校的考試排行榜，配文為“我靠！原來這個祈願真有用啊！拿它許願後我居然次次考第一了！” 　　切，不義而得第一，於我如浮雲。 　　朱瓷盛不屑地往下滑去，突然，他猛地意識到了什麼，馬上操控鼠標滑回上條動態。 　　盡管圖片被做了馬賽克處理，但經過一番仔細觀察後他還是通過殘留的校徽判斷出這是光明高中發布的考試排行榜，這說明發布者跟他是校友！ 　　他頓時對動態發布者產生了興趣，他看了下動態發布時間：2075.8.10，即第二次摸底考試公布成績的時間。 　　他馬上從郵箱翻出了之前的成績單，並結合動態說的第一名看了下排行榜，發現第一名叫鐘良，是高一三班的學生。 　　看到這個名字，他瞬間一驚：等等，高一三班鐘良？他不正是同學口中的失蹤者嗎？他媽媽不正是今早撲臉殺的阿姨嗎？ 　　他忽然感到一陣惡寒，沒想到自己現在看的居然是某個失蹤同學的動態。 　　他想今天怎麼這麼晦氣，大清早又是捅人刀子又是同學失蹤的，他這一天都可能不會有啥好心情了。 　　強忍著不適，他將鐘良那條動態又看了一遍，這才發現鐘良曾用祈願許過願。 　　根據配文來看，鐘良的許願效果相當不錯，拋開別的不談，光是這個“回回考第一”就很讓人心動了。 　　看到這裡，朱瓷盛不禁想起了對門一家對自己橫挑鼻子豎挑眼的態度。 　　他心想他之所以被嘲笑不就是因為成績不如陶泉嘛，如果祈願真按鐘良說的那般靈驗的話，那他要不也試試呢？大不了再喂一次王八唄。 　　他抱著好玩的心態點開了“祈願”欄目，該欄目相當簡單，簡單到僅有一段文字和一張配圖。 　　從“我的”到“祈願”，朱瓷盛真心覺得該網站處處都透露著一股經費短缺的氣息。 　　文字描述如下： 　　1.畫一個由圓圈圍著的十角星 　　2.在十角星的十個角上分別壓上一枚麵值一因特的硬幣，硬幣數字朝向必須順應角的朝向 　　3.在十角星正中間點上一支蠟燭，之後許願即可 　　配圖則是一張燃著蠟燭、壓著硬幣的十角星圖，然後沒了。 　　這些步驟看似簡單，然而除了第一步外朱瓷盛哪個都做不了。 　　首先他習慣了電子支付，身上一分錢現金都沒有，其次蠟燭屬於明火，學校嚴禁售賣，祈願那些話說了等於白說。 　　朱瓷盛無奈地選擇了退出，正當他思考該如何迎接老班的狂風暴雨時，忽然，處於電腦右上角的繪圖軟件引起了他的注意，他馬上有了主意。 　　他點開繪圖軟件，進入三維繪圖模式，隨後他分別搜索一因特硬幣、蠟燭和打火機的模組，接下來就好辦了。 　　他先用作圖工具畫出了由圓圈圍著的十角星，然後他將硬幣數量乘十並根據朝向分別擺在十個角上。 　　接著他將蠟燭拖到十角星正中間，並用電子打火機點燃蠟燭。 　　就在蠟燭燃起的那一刻，朱瓷盛在心裡默念著許下了願望：我要成為第一！要永遠讓陶泉在我麵前抬不起頭來！ 　　話音剛落，桌麵上突然亮起了道刺眼的白光，沒等他回過神白光便已消失不見，他回頭看向電腦屏幕，發現剛才畫好的圖也不見了。 　　不是？這就沒了？說好的祈願呢？怎麼啥都沒了？RNM！退圖！ 　　朱瓷盛覺得自己被耍了，他想還好沒用真的硬幣和蠟燭去畫圖，不然血虧。 　　他抬頭看了眼時間，現在是七點二十分，距離早餐結束還有二十分鐘，卡其脫離太一把指不定還能吃口熱乎的。 　　他把手伸進抽屜翻找飯卡，找著找著他忽然碰到了個涼絲絲的東西。 　　那東西摸著很硬，但手感極佳，非常光滑細膩，且還帶點弧度。 　　感到奇怪的朱瓷盛一把抓起那個硬東西把它放在了桌子上。 　　那是一隻冰藍色的小碗，比裝醋的碟子大一圈。 　　小碗似乎是用玉石打造而成，通體晶瑩剔透，色澤光潤，觀感極佳，碗底還有蓮花般清麗雅致的紋路。 　　朱瓷盛從未見過如此典雅美麗的珍品，小碗給他的感覺像是從皇陵裡出土的文物，擱拍賣會上高低六位數起步。 　　他將小碗捧在手裡細細地瞧著，玩了會後他發現外圈碗底有字，他將小碗倒扣過來看了看： 　　信息碗：將物品放入碗中，找書苑 www.zhaoshuｙuａn.cｏm 碗會將物品變成點心，吃下點心後即可根據需求獲得該物品相關信息。 　　什麼意思？把物品變成點心？ 　　盡管不理解這句話，但抱著試一試的心態，朱瓷盛還是將自己最希望了解的東西——那張考砸的試卷撕成小塊扔進了碗裡。 　　當試卷被丟進碗中的那一刻，小碗亮起一道藍光，幾秒後藍光消失，取而代之的是一塊巴掌心大的綠豆糕。 　　朱瓷盛不可思議地看著這塊小點心，感覺自己像在做夢，他小心翼翼地將點心送進嘴裡，不甜，綿密，很香，好吃。 　　正當他鼓著腮幫嚼得起勁時，他忽然感到一陣眩暈，無數種解題方式如潮水般湧入他的大腦。 　　關於試卷每道題的每一種解答方式此刻像走馬燈般閃過他的腦海，其信息量之大讓他一時難以接受。 　　待這段頭腦風暴停息下來後，他忽然萌發了一種強烈的想要做題的欲望。 　　他從抽屜裡翻出一張用於改錯的備用卷，然後打開草稿本開始瘋狂刷題。 　　朱瓷盛從未有過如此良好的做題體驗，他的思路變得極其清晰，每道題的每個步驟他都捋得清清楚楚。 　　僅用了二十分鐘他便完全做完了整張試卷，此時早飯已經結束，同學們陸續回到了教室裡。 　　朱瓷盛搶在同學發現之前將小碗鎖進抽屜藏好，他相信現在班上沒有人比他更懂喜形於色了。 　　此刻隻有一句話能形容他激動無比的內心，那就是—— 　　“我靠！原來這個祈願真的有用啊！”