馬海生在北海科技公司的職場上夾著尾巴做人。 　　盡管他刻意低調，但是他的層次和含金量在那兒擺著，他總是隱隱約約地覺得周圍一雙雙看他的眸子裡含意復雜，有的眸子如深潭，他看不透裡麵的深淺；有的眸子裡含有淡淡的醋意，還有的眸子裡含有隻可意會不可言傳的冷漠…… 　　這種味道他悟不出也道不明，就像夏天的天氣比較悶，他真心誠意地與別人交往，別人對他若即若離，仿佛他是一個來自外星球的另類。 　　他在心裡問自己，是自己表現不佳，或者對別人不夠友好，還是自己做錯了什麼？這種單方麵的自責帶有一種強迫癥，凡事不管怨不怨自己，都將鏡子朝向自己，或許這是一種不自信的表現，或許這是他從小受到的傳統教育的條件反射。 　　小時候爺爺用國學經典裡做人做事的精髓教導他：“靜坐當思己過，閑談莫論人非。”“己所不欲，勿施於人。”“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”“君子喻於義，小人喻於利。” 　　這些為人處世的至理名言深深融入他的血脈，烙進他的精神深處，外化為他的言行。 　　內心的堅守與周圍反饋的落差，強烈地刺激著他的內心，讓他的內心產生一陣陣痙攣：難道自己錯了嗎，難道自己是另類？ 　　他捫心自問，又覺問心無愧。 　　他回去與爺爺交流。 　　爺爺說：“欲為大樹，莫與草爭！” 　　馬海生：“我沒有與誰爭!” 　　爺爺：“你無形中成為別人的競爭對手，因為你起點高，擋了某些人的路！” 　　馬海生：“我願意幫助別人！” 　　爺爺：“孩子，無字書要常讀，你在補課！” 　　馬海生：“補什麼課？” 　　爺爺笑著說：“傻孩子，你生性純良，好人一生平安。” 　　馬海生沉默了，他在心裡頭默念著“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”的名言警句，其蘊含的哲理力量滋養著他的心理。 　　電光一閃，那些眸子又像電棒一樣擊打著他一向堅守和踐行的這些格言。 　　他的心裡湧起一波又一波懷疑的波浪與暗流，如海潮一樣拍打著心海的堤岸，“嘩嘩嘩”，猶如他看到過的渤海裡的波浪鋪天蓋地拍打著岸邊的礁石一樣，激起了一陣陣炫眼的浪花，撞到礁石和堤岸上散金碎玉一般。 　　他站在窗前凝視著窗外，風搖曳著那片竹林，翠竹婆娑著倩影，盎然的更是那份發自骨子裡的傲人秉性與質潔，它的正直、秉直、不屈不撓、堅強，給了馬海生強烈的暗示力量，讓他的文人風骨更加堅定了！ 　　說到看海，那是馬海生還在天津濱海大學讀碩士研究生的時候，他約上同學在暑假裡看渤海，坐了地鐵，再拚上一輛私家車奔到渤海的堤岸。 　　朝陽染紅了海，海風勁吹，在都市裡感覺不到冷，此刻卻在海風的肆虐下讓人打起寒顫。 　　海風裡夾雜著海水的鹹腥味兒，向他的鼻黏膜襲來，他覺得渾身都彌漫著魚腥味兒，如入魚市。 　　在海風的鼓噪下略渾的海浪相互擁抱著，一層跟著一層，一浪接著一浪，狀如老家的“紅薯壟”，從無窮的天際湧過來，惡狠狠地向岸邊沖來，撞在巖石上摔成了無數雪亮的雪蓮花。 　　然而海浪並沒有放棄，聚集著更多的能量，團結成更大的浪濤，向海邊的巖石再次發起了沖鋒，一次、兩次、三次……沒完沒了，展現著生命不息、戰鬥不止的豪情與堅韌！ 　　海鳥在海麵上盤旋，時而鉆入了雲霧，成為幾個點兒，然後消失得無影無蹤；時而變幻隊形貼著水麵掠飛，與海對話，與船兒呢喃。 　　它們是海上的精靈，海因為有了它們而有了靈動的色彩，它們因為有了海的舞臺而展翅高翔，放飛生命。 　　海天一色，朝陽撒金。 　　海麵上泊著一些船，在海浪中隨波逐流，但是它們毫不畏懼風浪的“淫威”，依然高昂著船頭，直視風險與挑戰。 　　“海生，看這海浪多執著，看這船多堅強！”同學感慨地說。 　　“是啊！讓人感佩啊！”馬海生應和。 　　“永不言棄！” 　　”人若如此，何難不克！” 　　馬海生每每想到大海展現的那種執著堅韌、不屈不撓的精神，渾身充滿無窮的力量，也給他以巨大的精神鼓舞。 　　麵對職場中潛在水下非主流說不上臺麵的圈子文化，他不願意觸及，也不想去融入哪一個圈子，他是一個獨立的個體，是有著高學歷有著專業素養有著獨立人格精神的高級知識分子。 　　北海科技公司與新中國同齡，祖孫幾代在裡麵工作的不乏少數。 　　而因為姻親、同學、老鄉、同年入職、血緣等“粘合劑”形成的看不到、摸不著的紐帶串聯著、牽係著，形成了一個個或明或暗的與主流背道而馳的圈圈，就像聲波一樣一圈圈地互相地套合，這種紐帶砌成的圍城將人們分割成各種各樣的條塊，在這個圍城內的人相互幫助；不在這個圈子裡的人可能會被孤立。 　　無意中得罪一個人，就可能無形中得罪幾個人。把多人得罪了，而自己卻渾然未覺。 　　這種群體性的排斥力量，是非常地頑固與強大，強大到讓他這個名校的博士研究生也不得不低下他曾經自信的頭顱，這就是隨遇而安！ 　　這種圈子與北海科技公司所倡導的“包融和合”的主流企業文化理念顯然是格格不入的，找書苑 ｗwｗ.zｈaｏshuyuan.com 也在事實上銷蝕著企業文化的凝心聚力作用，但是明規則不得不受暗規則的影響與掣肘。 　　馬海生和大個劉兒——劉長生是師徒，這對師徒是技術研發部經理徐先賢親自配對的，技藝薪火相傳，以老帶新，這是北海科技公司加強人才梯隊建設，快速孵化高層次人才的“倍增器”，也是其優良傳統。 　　技藝傳承的途徑既有大學、技校等知識殿堂的傳道授業解惑，也有老祖宗千百年流傳的師徒相授的薪火相傳。 　　老一輩科技人通過師徒幫帶把積累一輩子的技術絕活兒向年青人傳授，有利於技藝傳承，更有利於北海科技公司的“長江後浪推前浪”的人才梯隊建設。 　　當時在徐先賢的主持下，在部門全體人員的見證下馬海生與劉長生簽訂了師徒幫帶協議，協議規定了師傅劉長生的責任，也規定了徒弟馬海生的義務。 　　劉長生，五十五歲，一米八二的個頭，壯實的身材，國字臉、寬額頭、一雙大眼，眉如蘸墨的筆頭，肉墩墩的鼻子、圓下巴，皮膚黝黑，走起路來腳輕步穩，一看就是一個皮實的人。 　　他是一名二十世紀八十年代的老牌技校生，靠著自己天資聰穎與踏實肯乾成長為北海科技公司的技術骨乾，也可以說是技術帶頭人。 　　北海科技公司選他來帶這名博士研究生，也從側麵佐證了單位對於他實力的認可，更顯示了北海科技公司對馬海生這名博士生的高度重視。 　　“博導！”是也！